汉高在全球范围内经营均衡且多元化的业务组合。通过强大的品牌、卓越的创新和先进的技术，公司在工业和消费领域的二大业务板块中确立了领先地位。公司成立于1876 年，迄今已有145 多年光辉历史。汉高的优先股已列入德国DAX指数。汉高全球员工拥有50,000 多名员工，其中约85% 以上在德国境外工作。作为企业可持续发展的表率，汉高在许多国际性指数和排行榜中名列前茅。中国作为汉高全球最重要的三大市场之一，在中国拥有20 个工厂和办事处。

汉高中国自2021 年启动“汉高中国数字化领导力培训项目”(China Digital Leadership Program，简称：CDLP)，迄今已第二年。该项目肇始于2020 年，企业工作形态变化例如远程沟通，跨国协作等都极大地加速了企业数字化的进程和应用。伴随着这些变化，汉高中国的管理层意识到数字化不仅仅是一种技术上的变革和应用，更重要的是组织和人也必须提升数字化洞察和素质，并培养汉高中国员工的数字化思维和文化，以确保汉高在数字化时代保持和加强竞争力。

“汉高中国数字化领导力培训项目”(China Digital Leadership Program，简称：CDLP) 致力于通过这个数字化学习项目，使学员学习和实践新的工具和业务模式，成为更机敏的数字化业务领导者，推动汉高中国的数字化文化发展。

CDLP 的愿景将通过三个支柱实现：数字化洞察(DigitalInsights)，数字化素质(Digital Competency) 和数字化文化(Digital Culture)。通过增强学员对市场和专业领域的各种技术应用和发展趋势的认知，提升他们在数字化领域的洞察；通过发展学员面向各种职能的数字化素质，鼓励他们应用数字化去提升效率、客户体验、创新、可持续性等业务需求；通过推广和运营企业数字化社区及活动，孕育和发展汉高中国的数字化组织文化。

CDLP 的学员从汉高中国近5,000 名员工中甄选而来，2022 年共有46 名学员，来自于19 个业务单元及职能部门。整个数字化学习项目时长为5 个月左右，包含了数字化领导力测评，线上/ 线下数字化培训课程，数字化行动学习项目，数字化社群活动及分享等主要项目。

1、数字化领导力测评

汉高与世界领导力测评机构合作，使用数字化领导力测评工具对学员进行测评，了解学员在数字化领导力领域的状态。更重要的是，通过测评结果帮助学员制定个性化的学习方案，做到有的放矢。

2、线上/ 线下数字化培训课程

汉高与中欧商业在线合作，为学员提供了全方位的培训学习课程，涵盖线上和线下两种模式，聚焦于数字化最佳实践和技术趋势，致力于提升学员的能力。同时，我们充分考虑到学员在职工作的特点，因此绝大多数课程采用了灵活的在线学习模式。学员可根据个人情况自主安排学习时间，而课程班主任则负责规划和提醒，以确保整体进度的前提下，更好地调配学习时间，保证学习既灵活又统一。 线下课程则采用特定课题的集中教学方式，汇聚了学员的力量。通过一整天的线下授课，强化学员对特定课题的学习和互动，同时为项目后续的实际操作提供理论指导和准备 。

3、数字化行动学习项目Project-X

CDLP 的最大亮点莫过于行动学习项目。汉高积极期望通过学员们的集思广益，聚焦汉高中国实际业务场景中的痛点和挑战。采用项目小组的方式，选择特定的课题，并借助数字化工具和思维，试图提供切实可行的解决方案。

2022 年，组建了6 个项目小组，分别聚焦汉高中国业务的6 个关键领域，展开解决方案的探索和提供。整个行动学习过程不仅仅停留在纸面思考和推演，更包含与实际业务单元的主管和同事紧密互动，深入一线了解和研究业务挑战。这样才能真正打造出切合实际的解决方案，并协助业务团队将其付诸实践。这一行动学习项目也得到了汉高中国管理层的大力支持和积极配合。

4、数字化社群活动及分享

数字化不仅仅是IT 及管理层的工作，更应该是贯彻在企业每一位员工日常工作的思维和理念。因此CDLP 也致力于通过营造CDLP 学员社群及活动来持续推进汉高中国的数字化文化建设。CDLP 通过微信建立学员群，与中欧商业在线设计了完整的社群营运方案，通过大量互动，分享，排名等小活动，带动学员参与学习和分享的热情，营造积极的学习氛围。

此外，CDLP 也在汉高中国内部通过内网和通讯建立了CDLP 学员社群，将2021 和2022 届学员组织在一起，通过定期的新闻推送，活动邀请，内部分享，在汉高中国内部营造数字化社群的文化，增强数字化学习理念，将CDLP 从短期学习项目升级为社群和圈子的概念，聚焦数字化人才群体，进一步放大数字化学习和CDLP 的影响力，从而推动汉高数字化文化的发展。